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MessagePublié: 04 Sep 2003, 20:53 
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C,est le début de l'année et comme parent je me dois de me dérouillé un peu en mathématique, mais voilà le temps a fait son oeuvre et je vous demande de m'aider un peu. Voici donc le petit problème à résoudre:

Il manque 25cents à Maryse pour acheter un petit pain et 30 cents à Normand pour acheter la même sorte de pain. " Achetons un pain ensemble, suggère Normand puis partageons-le." Malheureusement, même en réunissant leur argent, il leur manque encore 5cents pour acheter le pain. Quel est le prix du pain?.

Alors si vous pouviez me détaillé la soluce et en passant si vous connaissez des adresses où je pourrais me dérouillé un peu en mathématiques (pas les complexes)
Merci à l'avance.
Un parent qui manque d'exercice

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MessagePublié: 04 Sep 2003, 21:00 
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Le pain coute 50¢

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MessagePublié: 04 Sep 2003, 21:08 
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Il faut juste poser ses variables et faire des équations avec

Bon, pour les variables, disons que

X = argent de Maryse
Y = argent de Normand
Z= Prix du pain

Et les équations

Z = X + 25 ou X = Z -25
Z = Y + 30 ou Y = Z - 30
Z = X + Y + 5

Maintenant, tu remplaces les variables X et Y dans la dernière équation et tu résous

Z = (Z -25) + (Z - 30) +5
Z = 2Z - 50
-Z = -50
Z = 50


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 Sujet du message: encore un petit point
MessagePublié: 04 Sep 2003, 21:55 
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J'ai compris le raisonnement mais là où je bloque c'est au niveau du
z=2z-50. Pourquoi il devient -z et que devient le 2
Merci encore pour la soluce

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MessagePublié: 04 Sep 2003, 22:10 
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Inscription : 27 Juin 2002, 21:39
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pcq de chaque coté on effectue la même opération soit:

Z (-2Z) = 2Z - 50 (-2Z)
-Z = -50

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MessagePublié: 15 Sep 2003, 10:33 
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C'est mathématiquement plus simple de faire:

Poser
Z = X + 25
et
Z = X + Y + 5

Donc
X+Y+5=X+25
Y+5=25
Y=20

(Technique de comparaison au lieu de substitution)

et à partir de Z = Y + 30 on trouve que Z vaut 50.

C'est un problème typique de secondaire 4 où on apprend à résoudre des équations avec plus d'une variable. Ces techniques nous suivent longtemps dans les mathématiques.


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MessagePublié: 15 Sep 2003, 11:14 
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Magnus Podicis a écrit:
C'est un problème typique de secondaire 4 où on apprend à résoudre des équations avec plus d'une variable. Ces techniques nous suivent longtemps dans les mathématiques.


Mon neveu est en 6ième année du primaire et il a eu cet exercise plus tôt ce mois-ci... :roll:

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Marc-André Roy
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MessagePublié: 15 Sep 2003, 12:35 
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M.-A. Roy a écrit:
Magnus Podicis a écrit:
C'est un problème typique de secondaire 4 où on apprend à résoudre des équations avec plus d'une variable. Ces techniques nous suivent longtemps dans les mathématiques.


Mon neveu est en 6ième année du primaire et il a eu cet exercise plus tôt ce mois-ci... :roll:


L'introduction à l'algèbre ne commence t'elle pas en secondaire 2 ?


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MessagePublié: 15 Sep 2003, 13:00 
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MessagePublié: 15 Sep 2003, 22:20 
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M.-A. Roy a écrit:
Magnus Podicis a écrit:
C'est un problème typique de secondaire 4 où on apprend à résoudre des équations avec plus d'une variable. Ces techniques nous suivent longtemps dans les mathématiques.


Mon neveu est en 6ième année du primaire et il a eu cet exercise plus tôt ce mois-ci... :roll:
EEE...........tu dit vraiment n'importe quoi! C'est du Sec4 car j'ai se genre d'excersiste a faire! Et même en sec 2 tu ne fais meme pas se genre de probleme, algebre de sec 2 c'est genre 2(3x+4)-2(3y-6x)....Même a ça, se que je viens de nommer c'est plus tôt du sec3 :roll:

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Au font l'intelligence qu'on nous avait donnée
N'aura été qu'un beau cadeau empoisonné


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MessagePublié: 15 Sep 2003, 23:54 
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R£qui£m a écrit:
M.-A. Roy a écrit:
Magnus Podicis a écrit:
C'est un problème typique de secondaire 4 où on apprend à résoudre des équations avec plus d'une variable. Ces techniques nous suivent longtemps dans les mathématiques.


Mon neveu est en 6ième année du primaire et il a eu cet exercise plus tôt ce mois-ci... :roll:
EEE...........tu dit vraiment n'importe quoi! C'est du Sec4 car j'ai se genre d'excersiste a faire! Et même en sec 2 tu ne fais meme pas se genre de probleme, algebre de sec 2 c'est genre 2(3x+4)-2(3y-6x)....Même a ça, se que je viens de nommer c'est plus tôt du sec3 :roll:


Je dis peut-être n'importe quoi mais reste que je sais encore écrire... Je sais très bien ce que je dit et si vous ne me croyez pas et bien ne me croyez simplement pas mais je vous jure que mon neveu a bel et bien eu ce même exercise. :!:

Que voulez-vous, l'enseignant devait être perdu cette journée là... aucune idée...

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Marc-André Roy
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MessagePublié: 16 Sep 2003, 07:41 
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il y a souvent plusieures manières de solutionner un problème. Pour ce problème on peut y aller intuitivement, c'est plus facile avec des notions plus avancés, mais c'est quand même pas impossible à résoudre.

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MessagePublié: 16 Sep 2003, 18:42 
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M.-A. Roy a écrit:
Je dis peut-être n'importe quoi mais reste que je sais encore écrire... Je sais très bien ce que je dit et si vous ne me croyez pas et bien ne me croyez simplement pas mais je vous jure que mon neveu a bel et bien eu ce même exercise. :!:

Que voulez-vous, l'enseignant devait être perdu cette journée là... aucune idée...


Je veux pas foutre de la merdouille (parce que quelques modérateurs sont un peu sensible! :wink: ) ,mais ça fait quoi que ton neveu a eu ce MÊME exercise en 6ième année?? Vous voulez un prix? J'essaille juste de dire que vous dites souvent à du monde qu'ils partent des threads pour rien mais la vous faite la même chose!! Mais au moins vous, vous avez moins de fautes que d'autres. :D Mais encore la,ça fait quoi de SI important ça? On se fait assez chialer de ça à l'école, pas besoin d'avoir un étranger qui nous a jamais vu nous dire quoi faire en plus! Ques que vous en pensez??? :roll:

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MessagePublié: 16 Sep 2003, 18:53 
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LiViN_LeGeNd08 a écrit:
Je veux pas foutre de la merdouille (parce que quelques modérateurs sont un peu sensible! :wink: )


Je ne vois pas du tout de qui vous parlez...

Citer:
Vous voulez un prix?


Hmmm... Oui!

Citer:
J'essaille juste de dire que vous dites souvent à du monde qu'ils partent des threads pour rien mais la vous faite la même chose!!


Citez-moi donc un passage où j'aurais agis de la sorte? De toute façon, est-ce moi qui ai créé ce fil de discussion?

Citer:
Mais au moins vous, vous avez moins de fautes que d'autres. :D Mais encore la,ça fait quoi de SI important ça? On se fait assez chialer de ça à l'école, pas besoin d'avoir un étranger qui nous a jamais vu nous dire quoi faire en plus! Ques que vous en pensez??? :roll:


Ce n'est pas que je fais moins de "fautes" ni que je suis meilleurs que quiconque ici; je me relis, et je fais attention lorsque j'écris, voilà tout. :!:


Sur ce, désolé aux âmes sensibles qui se sentent choqués de mes propos...

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Marc-André Roy
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