Généralement, la marge d'erreur acceptée est de 5% mais souvent les chercheurs vont essayer de diminuer ça le plus possible. L'idée est pas de trouver un médicament qui marche 100% du temps mais de déterminer que l'amélioration de l'état des patients est causée par le médicament et non pas un effet placebo avec la plus petite marge d'erreur possible. Selon les endroits, si on a au maximum 1 ou 5% des chances que l'effet observé soit dû au hasard, on considère que c'est pas du hasard et que l'effet est bel et bien dû au médicament.

En effet, ce que je voulais dire c'est que si l'affirmation de mountain drew était valable, celle-ci devrait l'être aussi. Ce qui n'est pas le cas actuellement dans les recherches.

Dementia can be affected by a variety of factors, including
genetic, neurobiological, environmental, intellectual, and
lifestyle. The finding that bilingualism delays the onset of
dementia by 4 years in our sample falls into the last category.
These results demonstrate how a psychological factor can affect
a biologically-based disease state.

However, another recent report (Scarmeas et al., 2006) found that
whereas higher levels of education delay the onset of dementia...

Comment répondre à ça... Trop de contradictions...

Bien sûr que c'est une étude correlationnelle suggestive et pas une expérience dans laquelle des sujets seraient choisis au hasard et répartis en deux groupes de façon aléatoire... Pour des raisons bien évidente, une telle expérience n'est pas possible à faire dans ce cas. Mais cela n'empêche en aucun cas de conclure qu'il y ait causalité ou non.

Tu as peut être appris dans tes cours comment faire le design d'une expérience d'échantillonnage pour en tirer des conclusions des données statistiques, mais tu devrais aussi savoir que d'autres moyens statistiques existent qui permettent d'arriver à des conclusions du même type. Une chance, car ce n'est pas toujours possible de faire de telles expériences.

Je vois que tu es de Québec. Tu a fais tes cours à l'UL ? Si oui, tu peux me dire qui t'a enseigné. J'espère que ce n'est pas Claude B... Il faudra lui dire porter plus attention à ce genre de détail. On est justement en train d'examiner (avec lui) une façon d'améliorer l'enseignement des stats pour les étudiants des domaines des sciences de la vie. Je suis (et d'autres chercheurs, bien entendu...) réelleement TANNÉ de recevoir des étudiants qui pitonnent dans Excel et te sortent des chiffres sans savoir ce qu'ils veulent dire.